Аудіолекції для результативного засвоєння лекцій з предмета історія

Вивчення історії в наш час цікавить всіх. Пошукові фрази на кшталт утворення держави Київська Русь стабільно присутні в переліку того, що найчастіше розшукують користувачі в пошуковиках. Але яким чином вчити цю науку в форматі онлайн?

Припустимо, ви вчите тему правда Ярослава Мудрого. Дізнайтеся хоча б щось про ту або іншу подію, вивчіть декілька дат, розшукайте на мапі потрібний об'єкт, «зачепіться» за певну особу, подію. Нехай хтось або щось привабить увагу, викличе цікавість, змусить поставити питання. І тоді навчальний процес буде набирати хід.

Одна з широко відомих ситуацій, з якою ви, можливо, зіткнетеся, — проблема сприймання тієї інформації, яку ми отримуємо в процесі читання, продивляючись відеоматеріал, слухаючи розповідь чи лекцію. Іноді щось перешкоджає нам сприймати інформацію. Це може бути дефіцит зосередженості при виконанні конкретного завдання. Ми слухаємо, читаємо, дивимося, але в думках знаходимося дуже далеко від навчання. Ще одна поширена причина нерозуміння тексту — нерозуміння значення конкретних виразів, слів, словосполучень. Як вчинити, якщо виникає складність з поняттями? Потрібно звернутися до енциклопедій, довідників, словників. Тим більше, що це зараз не є проблемою. А що робити в тому випадку, коли окремі слова зрозумілі, а загальний значення контента — ні? В цьому випадку спосіб розв'язання проблеми полягатиме в підборі додаткового джерела інформації з цього питання, ймовірно в якійсь іншій формі, скажімо, замість тексту використайте відеоматеріали або аудіолекції. І, можливо, все піде краще.

Взагалі же успіх праці з текстом дуже неважкий. Враховуйте, що чим більше ми читаємо, скажімо, про політична роздробленість Київської Русі 12-13 ст, чим досконаліше розвинена техніка читання, тим кращий результат в навчанні. У випадку, коли ми краще опановуємо матеріал на слух, і нам потрібно прослухати цікавий, тямущий виклад цілої теми або окремого питання, ніщо не може завадити пошукати в гуглі і знайти класного лектора по нашій темі? Все вищенаведене стосується відеоуроків. До речі, результат засвоєння теми, що опановується, значно зростає, якщо ви поєднуєте лекції, відеоматеріали, читання. Добрий ефект в опануванні розділу, що треба засвоїти, теми, курсу, при підготовці до оцінювання дає ведення конспектів. Між тим просте списуванння малоефективне — зазвичай це просто витрата сил і часу. Значно помітніший ефект буде від роботи по складанню планів, схем, карток. Так ми полегшуємо опанування теми, що викладається, і, водночас, розпочинаємо роботу по запам'ятовуванню.

0 комментариев
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.